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威尼斯app官方:很多学生和家长对基础学科仍然存在概念上的误解

时间:2021/4/12 9:40:24   作者:   来源:   阅读:17   评论:0
内容摘要:“我认为基础学科人才面临的最大问题是不够,但又不够强大。”北京大学计算机科学教授李小明表示,在基础学科领域培养拔尖人才应该有两层含义。一方面,通过培养基础学科人才,我们将提升我国的原始创新能力,实现更多的科技突破,从0到1。另一方面,通过基础学科人才的培养,出现了更多的适应性强、...
“我认为基础学科人才面临的最大问题是不够,但又不够强大。”北京大学计算机科学教授李小明表示,在基础学科领域培养拔尖人才应该有两层含义。一方面,通过培养基础学科人才,我们将提升我国的原始创新能力,实现更多的科技突破,从0到1。另一方面,通过基础学科人才的培养,出现了更多的适应性强、适应性强的人才。”李晓明(音译)说。

为什么说基础课的学生适应能力强?李晓明说:“学过基础学科的学生有坚实的学术基础,事实上,他们对就业和研究有长期影响。”例如,计算机专业喜欢招收学习数学的孩子。他们在研究上都是可靠和有效的。有很强的创新能力。”对于大学生来说,学习基础课程的体验是什么?

刘宇(化名)是中部地区一所985学院的大三学生,他从动力与机械学院转到了数学专业。“当我学习高等数学的时候,我经常听到老师说你不需要证明它。你不是在学习数学。于是我产生了好奇心,自学了数学分析的课程,并逐渐对数学有了一定的了解,于是我下定决心要转学到数学学院。”在我转到学院的一个学期里,我意识到我不可能成为高斯或黎曼。毕竟,数学是天才的领域。这些天,我学会了阅读复杂的推理过程,提高了我检查问题的能力。甚至放弃解决问题的能力。此外,李晓明认为,很多学生和家长对基础学科仍然存在概念上的误解。

“似乎当我们谈论基础科目时,学好是可以的。如果你不好好学习,你就不能走应用的道路。到最后,你什么也做不了。事实上,情况并非如此。高等教育,特别是本科教育,就是要打好专业基础。这种基础对于未来选择学术研究,或转到应用型专业继续学习和就业都非常有用。”李小明告诉记者。

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